J’ai testé pour vous … Plickers

Me revoilà avec un nouvel outil ! En effet, jai testé pour vous : Plickers. Je ne suis pas sûre que vous sachiez tous de quoi il s’agit alors, cette semaine, je vous propose un petit guide explicatif. Plickers est une application en ligne qui permet de générer des QCM.

Comment ça marche ? Sur le principe du QCM, le professeur pose une question à la classe. Les élèves ont une carte personnelle qui leur permet de répondre. Ils ont jusqu’à 4 choix de réponse possibles. C’est simple : le QCM est projeté en classe, les élèves répondent en levant leur carte et l’enseignant n’a plus qu’à recueillir les réponses en les scannant avec l’appareil photo de son smartphone ou de sa tablette. Continuer la lecture

5 conseils pour innover en classe de FLE

5 conseils pour innover en classe de FLEVous l’aurez compris, cette semaine, nous allons parler d’innovation, mais connaissons-nous bien le sens de ce mot ? Est-ce qu’innovation est synonyme de nouvelles technologies ? Autrement dit, innover reviendrait-il forcément à utiliser les TICE en cours ? Non, pas obligatoirement. Inclure les TICE dans nos pratiques de classe sera bien évidemment une manière d’innover, mais une parmi tant d’autres. Cette semaine, nous vous proposons justement d’en découvrir quelques-unes. C’est ainsi l’occasion de voir que les manières d’innover sont multiples.

Avant tout, comme vous me connaissez, vous savez que j’aime me prêter au petit jeu du remue-méninges ou brainstorming. Alors, allons-y, c’est à vous : innover, c’est … Je veux des verbes ! Il y a énormément de réponses possibles. Voici quelques exemples parmi tant d’autres : changer, créer, multiplier, simplifier, faire autrement, décliner. Continuer la lecture

Les expressions idiomatiques : idées d’activités

expressions idiomatiques en classeVous travaillez les expressions idiomatiques en classe de français?

Définition : une expression idiomatique ou imagée est une construction particulière et propre à une langue. Il faut la comprendre dans son ensemble. Ce sont souvent des expressions métaphoriques. Il est souvent impossible de les traduire mot à mot car elles sont alors dépourvues de sens.

Pourquoi les travailler en classe ? Continuer la lecture