La semaine de la langue française et de la Francophonie

Chaque année, le 20 mars, est célébrée la Journée internationale de la Francophonie. C’est une journée importante puisque nous célébrons la Francophonie dans le monde entier ! Cette année, la semaine de la langue française et de la Francophonie se déroule du 18 au 26 mars 2017. C’est alors l’occasion de célébrer la langue française à travers de nombreuses animations organisées un peu partout. Les professeurs de français dans le monde ont l’habitude d’organiser des activités autour de cette grande fête de la langue française ! Pour cela, je vous propose, à l’avance, ce billet qui vous donnera, je l’espère, quelques pistes.

Tenons-nous informés grâce à internet et aux réseaux. La Semaine de la langue française et de la Francophonie a été créée en 1995 à l’initiative du Ministère de la Culture et de la Communication. Elle est organisée chaque année autour du 20 mars, journée internationale de la Francophonie. Tout le monde se sent concerné : les Ambassades de France, les consulats, les universités, les entreprises, les écoles. Consultez les évènements, faites même une recherche par ville, région ou même pays.  Pour trouver un événement (ateliers artistiques, spectacles, expositions, soirées festives, conférences, lectures etc.) ou en ajouter un, rendez-vous sur le site du 20 mars. Et puis, plus près de chez nous, ici, en Espagne, consultez les manifestations organisées à Madrid : cinéma, théâtre, conférences (…). Organisez votre agenda 😉

Cette semaine offre au grand public l’occasion de manifester son attachement à la langue française en célébrant sa richesse et sa diversité. Dans le cadre de cette Semaine, l’opération « Dis-moi dix mots » invite à créer des événements littéraires ou artistiques en mettant en avant dix mots de la langue française. D’ailleurs, il y a quelques semaines, nous avions dédié un billet à cette opération. Téléchargez le dépliant des 10 mots, il propose des définitions, des jeux, des textes, etc. Voici une petite idée sympa pour vos prochains cours : travailler sur les petites vidéos des 10 mots de cette année.

Cette semaine étant un petit peu spéciale, on fêtera la langue française à notre manière en proposant des ateliers en classe. Les élèves passeront d’un atelier à un autre : ateliers d’écritures, jeux linguistiques, dictées, slam, concours, lectures, affiches, etc. C’est donc une bonne excuse pour jouer avec les mots et découvrir ou faire découvrir les subtilités de la langue française. Et en parlant de « dictée », la parrain de cette nouvelle édition est Bernard Pivot, un vrai passionné de la langue française. Ça donne tout de suite envie de faire une petite dictée, n’est-ce pas 😉 ?

C’est une semaine heureuse pour tous les francophones et tous les amoureux de la langue française. Et vous, comment allez-vous fêter cette 27ème édition ?

Mobilisons-nous pour faire partager le plaisir des mots.

Ressources FLE pour la classe : la veille numérique

Ressources FLE pour la classe : la veille numérique - Image: Christof Van Der WaltSavons-nous vraiment où trouver des ressources adaptées pour nos cours de FLE sans se perdre parmi toutes les données que nous offre la toile ? Pas sûr… En effet, on peut facilement être inondé face à tant d’informations et surtout faire le constat, après plusieurs heures de recherche, qu’on n’a finalement pas trouvé ce que l’on cherchait… Eh oui, ça nous est tous arrivé ! Du coup, on préfère souvent laisser de côté le net ainsi que nos envies et idées innovatrices pour nos cours.

À travers ce nouveau billet FLE, je souhaite vous donner quelques conseils pour trouver des ressources utiles et adaptables pour nos cours de français. Lire la suite

10 ressources internet pour les professeurs de français

10 ressources internet pour les professeurs de français FLEVous vous appuyez sur les nouvelles technologies pour faire vos cours ? Souvent, lorsqu’on commence à surfer sur internet, on perd du temps, mais le billet de cette semaine va vous aider à trouver des idées d’activités à mettre en place en classe grâce à une sélection de sites et de ressources internet pour les professeurs de français utiles.

Piochez des idées sur : Lire la suite

Calendrier de I’avent 2014

unnamedChères/Chers professeur(e)s de français,

Le mois de décembre est arrivé. Et qui dit décembre, dit calendrier de l’avent. Sur notre site, www.pearson.es/fle-avent, vous trouverez le calendrier de français, conçu spécialement pour vous et vos élèves. Chaque jour, découvrez une info liée à Noël !

Sur www.pearson.es/fle, vous pourrez en outre trouver des manuels pour l’enseignement du français, en format papier ou numérique. Découvrez notre catalogue.

En espérant que tous ces renseignements vous seront utiles, nous vous souhaitons une très heureuse fin d’année 2014.

À très bientôt !

Le departement de français de Pearson

Les 5 outils virtuels indispensables au prof de FLE

Que l’enseignement soit présentiel ou à distance, il est aujourd’hui évident qu’un professeur peut difficilement ignorer les nombreuses ressources didactiques disponibles sur Internet. L’offre est cependant si abondante et variée qu’il est très naturel qu’il se sente au début un peu perdu dans cette jungle virtuelle. C’est pourquoi j’ai décidé de vous présenter les 5 outils indispensables qui, selon moi, peuvent réellement aider le prof dans son travail quotidien. Ils sont tous disponibles gratuitement en ligne.

 

 

  1. Stocker et partager des fichiers : Google Drive

Accès: Vous devez créer un compte Google, vous y connecter et accéder ensuite à Google Drive. Vous pourrez plus tard installer Google Drive sur votre ordinateur.

Utilisation: Google Drive vous permet de stocker dans le nuage 15 G de données mais surtout de partager avec vos élèves tout type de document qu’ils peuvent consulter et modifier quand ils le veulent. La synchronisation des fichiers est bien-sûr automatique et facilite beaucoup le travail en groupe puisque les élèves peuvent accéder aux documents et y travailler de manière simultanée. Vous pouvez vous-même y ajouter vos corrections et commentaires. Grâce à l’historique des modifications appelé «Activité», on peut savoir qui a écrit quoi et quand sur le document.

 

  1. Créer et gérer un blog : WordPress

Accès: Vous devez créer un compte WordPress.

Utilisation: WordPress est la plate-forme de blogs la plus populaire actuellement. Pourquoi créer un blog ? À mon avis, la principale raison est de pouvoir ainsi organiser d’une manière claire et agréable toutes les ressources que vous avez élaborées ou celles que vous avez trouvées en naviguant sur Internet. De cette manière, vos élèves accéderont avec beaucoup plus d’enthousiasme et de facilité au résultat de plusieurs années de votre travail.

 

  1. Trouver et partager des ressources et des infos : Twitter

Accès: Si vous désirez uniquement lire l’information publiée par d’autres utilisateurs, vous devez simplement introduire dans Google le nom de l’utilisateur, par exemple @pearsonFLE, et cliquer sur le lien correspondant. Si vous souhaitez vous-même écrire des messages, vous devez alors créer un compte Twitter.

Utilisation: On peut, selon moi, utiliser Twitter à 3 niveaux différents : passif, actif et interactif.

Vous pouvez d’abord vous en servir uniquement pour profiter de l’information proposée par d’autres profs, c’est-à-dire principalement du matériel pour vos cours (sous forme de liens) et des nouvelles concernant le monde francophone et la didactique du FLE.

Vous pouvez ensuite publier vous-même votre point de vue sur différents sujets ou des références à votre blog, autrement dit, tout ce qui est susceptible d’aider vos collègues et les élèves abonnés à votre compte.

Enfin, vous avez la possibilité d’interagir avec d’autres professeurs en échangeant vos témoignages et en nouant des contacts certainement productifs dans le futur.

 

  1. « Naviguer » hors des sentiers battus : StumbleUpon

Accès: Vous devez créer un compte StumbleUpon.

Utilisation: Vous devez d’abord configurer votre compte en sélectionnant vos centres d’intérêt, par exemple « Education » ou « France ». Puis, vous cliquez sur le bouton «Stumble» et l’application vous redirige vers l’un des sites plébiscités par les autres utilisateurs concernant le(s) centre(s) d’intérêt que vous avez choisi(s). Vous pouvez alors vous-même évaluer et faire partager cette page web, et ensuite recliquer sur le bouton «Stumble» et découvrir un nouveau site intéressant. Le principal atout de cet outil est qu’il nous permet d’élargir notre recherche virtuelle et de mieux profiter de la richesse et de la variété des ressources présentes sur Internet. Seul inconvénient, l’interface est en anglais.

 

  1. Partager l’écran et le contrôle de son ordinateur : join.me

Accès: Vous devez créer un compte de la version gratuite de join.me.

Utilisation: Même s’il est vrai que Hangouts (de Google+) et maintenant Skype permettent de partager gratuitement son écran, join.me reste un outil incontournable pour donner des cours de langue online. En effet, grâce à cette application, nos interlocuteurs n’ont rien besoin d’installer sur leur ordinateur. Pour voir notre écran, ils doivent simplement cliquer sur le lien que nous leur envoyons et que join.me nous fournit (ce lien n’est valable que jusqu’à la fin de la session).

L’autre grand avantage de ce programme est que si notre interlocuteur a lui-même un compte de join.me, nous avons la possibilité de lui donner le contrôle simultané de notre ordinateur ou, au contraire, de prendre le contrôle du sien. Le professeur peut par exemple écrire directement dans le document ouvert dans l’ordinateur de l’élève et vice-versa.

Ressources numériques pour la classe

Cette semaine, j’ai choisi d’insérer sur mon blog, une présentation qui accompagne mon atelier sur l’image et les nouvelles ressources numériques, pour les enseignants de français !

Vous connaissez sûrement Slideshare. Grâce à cet outil, vous pouvez diffuser vos documents et présentations. C’est très simple, vous ouvrez un compte à travers Facebook, Linkedin ou votre adresse mail; vous créez votre profil et en un clic vous pouvez rendre un document public.

  1. Vous serez donc visibles sur la toile, vos documents et présentations pourront être consultés et téléchargés (si vous les rendez visibles bien entendu), par les internautes.
  2. Vous pouvez insérer votre présentation très facilement sur votre blog, ou autrement dit « embedder » votre document sur votre blog ou site internet (comme vous pouvez le voir ci-dessous).
  3. Vous ajouterez manuellement un certain nombre de tags ou d’étiquettes qui permettent de décrire votre document et ainsi, que les internautes puissent plus facilement accéder à ce dernier.
  4. Vous pouvez « promouvoir » votre document directement Twitter ou encore lier votre présentation à votre compte Linkedin.

Voici donc un extrait de ma présentation. Sur ces diapos, vous pourrez surtout trouver des ressources, des idées d’activités pour vos classes.