C’est les vacances, vive les vacances !

Chers / Chères professeur(e)s de français,

Un des moments les plus attendus de l’année est arrivé : les vacances d’été mieux connues sous le nom de grandes vacances !

C’est le moment de vivre à un autre rythme, de tout oublier et de recharger les batteries ! Que la langue française vous accompagne ou pas, profitez au maximum ! Toute l’équipe de PearsonFLE vous souhaite le meilleur pour cet été 2017 !

On vous donne rendez-vous au mois de septembre.

Et pour rester connectés, vous nous retrouvez sur Twitter : @PearsonFLE et notre site de FLE.

Nouvelle année, nouveau défi : objectif DELF !

fautes typiques des hispanophones en françaisLorsqu’on commence une nouvelle année scolaire, c’est comme lorsqu’on change d’année, dès le 1º janvier, on commence à lister nos bonnes résolutions. Eh bien, si vous ne l’avez pas encore fait, c’est le moment ! En cette nouvelle année (scolaire), nous vous proposons un nouveau défi : objectif Delf pour vos élèves de français !

Pourquoi se présenter au DELF ? C’est un diplôme qui valide les acquis et compétences en français. C’est aussi une reconnaissance pour les élèves, car, leur travail et leurs efforts se voient récompensés !

Le saviez-vous ? Dans cette rubrique, nous allons résumer tout ce qu’il faut savoir sur le DELF. Lire la suite

C’est la rentrée : idées et astuces pour les premiers cours de FLE

idées et astuces pour les premiers cours de FLEQue vous soyez professeur de français dans le primaire, le secondaire ou au lycée, les premières séances sont plus qu’importantes ! Cela sous-entend que les bonnes habitudes doivent se prendre dès le début ! Alors, pour commencer sur les chapeaux de roue cette nouvelles année scolaire, nous allons parler idées et astuces de rentrée, pour aborder au mieux les premiers cours de FLE. Lire la suite

Partez en immersion linguistique cet été !

© Lauren RolwingLes vacances approchent à grands pas ! Encore une année scolaire qui se termine… Quoi de prévu pendant ces deux mois de vacances ?

Voici quelques bons plans pour partir en immersion linguistique cet été : des bons plans destinés aux professeurs et aux élèves ! Il n’y a que des avantages à partir !

Alors, tout d’abord : qu’est-ce qu’un séjour en immersion ? Pour ceux qui ne le savent pas, il s’agit d’un séjour où les apprenants sont invités à parler et à écouter le français depuis leur arrivée jusqu’à leur départ. L’objectif premier est de parler la langue cible mais vous allez voir qu’il y a de multiples avantages ! Lire la suite

Ressources FLE pour la classe : la veille numérique

Ressources FLE pour la classe : la veille numérique - Image: Christof Van Der WaltSavons-nous vraiment où trouver des ressources adaptées pour nos cours de FLE sans se perdre parmi toutes les données que nous offre la toile ? Pas sûr… En effet, on peut facilement être inondé face à tant d’informations et surtout faire le constat, après plusieurs heures de recherche, qu’on n’a finalement pas trouvé ce que l’on cherchait… Eh oui, ça nous est tous arrivé ! Du coup, on préfère souvent laisser de côté le net ainsi que nos envies et idées innovatrices pour nos cours.

À travers ce nouveau billet FLE, je souhaite vous donner quelques conseils pour trouver des ressources utiles et adaptables pour nos cours de français. Lire la suite

5 conseils pour se lancer dans la classe inversée en FLE

classe inverséeCette semaine, nous avons décidé de parler de pédagogie et de cette tendance qui, peu à peu, gagne de nombreux adeptes, c’est-à-dire, la pédagogie inversée. Nous souhaitons vous donner quelques précieux conseils qui vous permettront de vous lancer dans l’univers de la classe inversée.

En quoi consiste la pédagogie inversée ? La classe inversée, comme son nom l’indique, consiste à inverser le concept traditionnel de la classe : leçon en classe, activités et exercices à la maison. Désormais, il faut inverser les rôles, ou plutôt, rendre l’élève le plus actif possible pendant le temps de clase.

Pourquoi inverser les clases ? Répondre à des besoins spécifiques : dans nos classes actuelles, de plus en plus d’élèves sont en difficultés, mais par le même temps, de plus en plus d’élèves sont très performants. Nous ne pouvons pas satisfaire ces besoins avec une approche traditionnelle, nous perdons des élèves en chemin…

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Les dix fautes typiques des hispanophones en français

Longman Dictionnaire PocheNous voilà de retour après cette pause estivale. Nous reprenons le chemin de l’école, comme vous et, cette semaine, nous vous proposons un billet sur les dix fautes typiques des hispanophones en français.

Lorsque nous apprenons une langue étrangère, nous commettons tous des fautes et souvent, ces erreurs sont communes suivante notre origine. Apprendre une langue à des apprenants d’un même pays implique des spécifités à prendre en compte. En effet, ce n’est pas la même chose d’enseigner le FLE à des Espagnols qu’à des Anglais par exemple. Vous avez bien dû remarquer dans vos cours que les fautes sont souvent les mêmes, qu’elles ont tendances à se répéter d’un élève à l’autre et qu’il est souvent difficile de s’en défaire ! Lire la suite

10 ressources internet pour les professeurs de français

10 ressources internet pour les professeurs de français FLEVous vous appuyez sur les nouvelles technologies pour faire vos cours ? Souvent, lorsqu’on commence à surfer sur internet, on perd du temps, mais le billet de cette semaine va vous aider à trouver des idées d’activités à mettre en place en classe grâce à une sélection de sites et de ressources internet pour les professeurs de français utiles.

Piochez des idées sur : Lire la suite

Trois idées pour bien commencer l’année scolaire

Et oui, c’est la rentrée, et il faut bien préparer ces premières semaines de classe, car elles sont cruciales si l’on veut que les élèves collaborent pour la discipline, les devoirs et les activités en cours.

Voici trois conseils qui, je l’espère, vous aideront à bien gérer la rentrée :

  1. Préparer des activités « brise-glace »

Comme leur nom l’indique, ces activités permettent, d’une part, de « briser la glace » pour faciliter le premier contact entre les élèves et favoriser leur interaction, et d’autre part de renforcer leur confiance concernant leurs capacités et les objectifs qu’ils pourront atteindre durant cette année scolaire. Il s’agit par ailleurs d’une excellente manière d’évaluer leur niveau.

Je vous recommande cette sélection de sites grâce auxquels vous pourrez organiser très facilement ce type d’activités :

 

  1. Préparer un projet de classe

Pour créer une bonne dynamique de classe dès les premières semaines, on peut proposer aux élèves de s’impliquer dans la réalisation d’un projet commun, dont la durée peut être variable (un ou plusieurs mois, voire toute l’année scolaire). Cet objectif collectif doit permettre aux élèves d’apprendre par besoin et envie, et non par obligation, et de développer leur sens de la solidarité.

Il peut s’agir simplement de la création et gestion d’un blog concernant la classe, grâce, entre autres, aux plates-formes blogspot ou wordpress. Cependant, il est bon de savoir que la Commission Européenne a lancé en 2005 le programme Etwinning qui permet à tous les enseignants d’Europe de partager leurs idées et de créer des projets ensemble. Voici une manière simple de s’impliquer dans un projet international qui intéressera certainement vos élèves ! Jetez-y un coup d’œil : Qu’est-ce qu’eTwinning ?

 

  1. Établir une stratégie pour prévenir les problèmes de discipline

Les élèves se comportent normalement de manière passive durant les premiers jours de classe. Cependant, et vous le savez certainement, quelques-uns pourront défier les normes que vous voudrez mettre en place. C’est pourquoi il est primordial d’éviter un « effet de groupe » négatif en utilisant dès le premier jour des techniques permettant de gérer au mieux la discipline. Il en existe un grand nombre mais je crois qu’il convient de se fixer des priorités. Je vous propose ma propre sélection, en espérant qu’elle vous sera utile :

  • Travailler de manière permanente sur la motivation de l’élève, en fixant des objectifs clairs à court et moyen termes.
  • Passer un « contrat » avec les élèves, expliquant les règles à respecter, la routine de travail et les méthodes utilisées.
  • Toujours se demander si l’on traite vraiment les élèves de manière équitable.
  • Pousser l’élève à participer, à ne pas avoir peur de l’erreur et à exprimer son opinion en respectant les règles fixées.
  • Ne jamais perdre le contact visuel avec les élèves.
  • Être cohérent soi-même, surtout par rapport aux exigences faites aux élèves.
  • Utiliser un ton positif et, si possible, être toujours de la même humeur.
  • Essayer de découvrir et de comprendre la personnalité de chaque élève.
  • Vouvoyer les élèves en français.
  • Utiliser le sens de l’humour, en fonction, bien sûr, de la réponse observée chez les élèves.

N’hésitez pas à nous faire part de vos conseils pour la rentrée ! Ils intéresseront sûrement beaucoup d’autres profs de FLE.

Bonne année scolaire à tous !

L’invasion des écrans

www.metronews.fr

Les écrans sont omniprésents dans notre vie de tous les jours : à la maison, au travail, ou encore à l’école. De plus en plus d’établissements scolaires se mettent à l’utilisation de tablettes par exemple, et ce, dès le primaire, pour apprendre à lire et écrire aux élèves ! Et oui, saviez-vous que plusieurs écoles, en France, par exemple, utilisent Twitter et en voient un outil idéal pour l’apprentissage de la lecture et l’écriture.

Alors, la grande question  qui nous vient à l’esprit est: va-t-on arrêter d’enseigner l’écriture manuscrite à l’école ? L’écriture cursive est-elle en danger ? 

Sachez qu’aux États-Unis, dans de nombreux états, l’enseignement de l’écriture cursive est devenue une option, tout comme le latin! Cela peut paraître surprenant, mais c’est bel et bien une réalité, les écrans ne cessent de nous envahir ! En classe, les écrans et tablettes vont donc devenir incontournables, comme l’était auparavant le bon vieux stylo bic ? Possible… Ceci étant, lorsque l’on interroge les élèves qui utilisent une tablette en cours, personne ne regrette le cartable lourd et encombrant qui a souvent fait débat ! Il semblerait que les avantages l’emportent : les élèves seraient plus autonomes, plus motivés, les résultats seraient meilleurs… Qu’en sera-t-il dans quelques années, seul l’avenir nous le dira !

Par ailleurs, il est curieux d’observer qu’il existe un type d’école très différent, qui est en constante progression (dans le monde entier) et qui bannit complètement les écrans ! Et le plus incroyable, c’est que les enfants des « grosses têtes » de Google, de Bill Gates (…) intègrent ces écoles !  Ces établissements développent la méthode Steiner qui vise au développement des cinq sens. Il s’agit en bref de faire passer la pratique avant la théorie. On y étudie l’art, on fait des travaux manuels, l’objectif poursuivi est l’épanouissement de l’apprenant, de toutes ses potentialités, intellectuelles, artistiques, manuelles et corporelles.

Alors, concluons sur une question à laquelle il est difficile de répondre : les écrans nous font-ils perdre nos capacités ? … Le débat est ouvert !