Se marquer des challenges pour la nouvelle année !

Quels sont vos challenges pour cette nouvelle année ? Comme à chaque rentrée, je vous invite à prendre le temps de definir l’année qui se profile et comme on ne reste jamais sur ses acquis (qui mieux que nous pour le savoir !), on va se marquer des challenges à relever ! Qu’en pensez-vous ? Alors, avant tout, on peut se demander qu’est-ce que ça veut dire exactement ? Qu’est-ce qu’un challenge en classe de FLE ? Pour en savoir plus, je vous invite à lire ce billet.

Pour commencer et pour être sincère, avouons que le travail d’enseignant implique en lui-même de relever des défis. On nous demande d’assumer plusieurs rôles, on se retrouve à affronter des situations complexes, on est face à des classes surchargées et hétérogènes, on a un lourd programme et on manque de temps, etc. La liste pourrait continuer, ce sont les défis quotidiens face auxquels nous sommes confrontés. Admettons qu’on y fait face sans trop de difficultés, de la meilleure manière qu’il soit, je viens ici parler d’autres challenges et que l’on va se proposer à soi-même ! Notre métier est loin d’être monotone et pour se sentir sans cesse motivé, il est nécessaire de « se recycler » et de continuer à « se former » pour évoluer et ne pas rester ancré dans nos pratiques. Donc, je me lance des défis à moi-mêmes ! Ça veut dire que je décide de changer quelque chose dans mes pratiques de classe. Que souhaitez-vous modifier ou apporter ? À vous de voir… Rappelez-vous, l’année dernière, à la même époque, on parlait d’objectif DELF. Lire la suite

Enseigner et apprendre à partir de schémas en classe de FLE

renforcer le françaisPourquoi le dessin ne devrait être réservé qu’uniquement aux élèves de maternelle et de primaire ?

Qu’est-ce qu’on entend par schéma en classe de FLE? Pourquoi les représentations schématiques ne devraient être réservées qu’aux filières scientifiques ? Autant de questions auxquelles nous allons essayer de répondre dans ce nouveau billet FLE consacré à l’enseignement et apprentissage à partir de schémas.

Les avantages des schémas : c’est plus clair, plus fluide, plus ludique. Et soyons sincères, pour les enfants, c’est beaucoup plus attractif que du texte.

  • Méthode efficace pour reproduire et par la suite, mémoriser des informations.
  • Forme logique et créative de prendre des notes : donner du sens à l’information.
  • Représenter ses idées sous forme schématique.
  • Méthode qui facilite l’organisation d’idées.
  • D’accéder à la compréhension d’un message plus facilement et rapidement.
  • D’être acteur de son apprentissage : en faisant les cartes, en participant à leur élaboration.
  • Faire des schémas en classe est une très bonne manière pour faire travailler les élèves en groupe.

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Lançons des défis à nos élèves, ça motive !

25 mots espagnols qui proviennent du françaisÀ l’occasion de cette nouvelle semaine, je viens vous parler de « motivation » en classe de FLE. Nous, professeurs de français, nous sommes toujours à la recherche de nouvelles idées pour attirer l’attention de nos élèves, les intéresser et finalement les motiver ! Rendre plus accessible et plus motivant les apprentissages, c’est vraiment la clé d’un enseignement réussi, il faut en être convaincu. Un des aspects les plus motivants pour les élèves, c’est l’esprit de compétition. Alors, je vous propose de lancer des défis à nos élèves ! Qu’en pensez-vous ?

  • Qu’est-ce qu’un défi ? Souvent, on se lance des défis soi-même dans notre vie professionnelle ou privée, qu’est-ce que ça signifie ? Souvent, cela veut dire que l’on refuse de se rendre ! C’est bien de se lancer des défis, ça nous encourage à nous surpasser, à affronter des situations méconnues. Et lorsqu’on a relevé le défi en question, on se sent quand même très très bien après, vous serez d’accord avec moi ! Dans nos tâches quotidiennes, nous devons relever plusieurs défis, et nous les affrontons de manière positive. Maintenant, il est certain que si on offre à nos élèves la possibilité de se mesurer à leurs camarades, de relever des challenges, c’est comme leur offrir une motivation supplémentaire !

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L’interaction par le numérique en classe de FLE

5 conseils pour innover en classe de FLELe défi que nous nous proposons de relever cette semaine à travers ce nouveau billet est le suivant : comment travailler l’interaction par le numérique en classe de FLE ? Tout va très vite autour de nous, les innovations technologiques se multiplient et, en même temps, les méthodologies évoluent. Il s’agit pour nous, professeurs de français, de s’adapter. Une chose est sûre à 100% : l’apprentissage est permanent. En effet, on ne peut pas se contenter de ce que l’on sait et donc de ce que l’on a, nous devons nous recycler, continuer à apprendre de nouvelles choses, être au courant des nouvelles tendances, dans l’optique d’améliorer nos pratiques de classe. Lire la suite