Dis-moi dix mots en … français

Dis-moi dix mots est une opération nationale qui visent, tout d’abord, à sensibiliser le plus grand nombre de personnes sur l’importance de la langue française et sa diversité. Ensuite, le second objectif qui est, lui aussi évident, est celui de promouvoir cette belle langue ! Cette opération se déroule tout au long de l’année scolaire, de septembre à juin, et ce, chaque année. Elle invite les élèves à la mettre en scène, à la faire vivre de différentes manières : en poésie, en chanson ou encore sur scène !

Définition : c’est le ministère de la culture et de la communication qui organise chaque année cette opération « Dis-moi dix mots ». En collaboration avec le ministère de l’Éducation, plusieurs concours visent à récompenser le talent artistique des élèves ! Ainsi, tous les ans, au mois de septembre, les nouveaux mots de l’année sont révélés. Il y a toujours un thème central qui, selon les années, est plus ou moins abordable en classe. Les thèmes des deux dernières années étaient : « Dis-moi dix mots … en langue(s) française(s) » et « Dis-moi dix mots … que tu accueilles ». Comme vous pouvez l’imaginer, les mots de ces deux années ont été composés de mots d’ailleurs ou propres à un pays francophone. Cela nous prouve une nouvelle fois, qu’une des grandes richesses de la langue française, c’est sa variété !

Les dix mots de 2016-2017 : cette année, le thème est la Toile et voici les dix mots retenus : nomade – télésnober – héberger – pirate – fureteur – canular – favori – nuage – émoticône – avatar.

Le Concours des dix mots : des concours pour les élèves des classes élémentaires mais aussi des collèges et lycées récompensent les meilleures créations artistiques et/ou littéraires. Alors, pour y participer, rendez-vous sur le site des « Dix mots » afin de consulter les concours : pédagogiques et tout public. La Bataille des dix mots est aussi une opération lancée en parallèle et à connaitre. Elle propose d’illustrer, seul(e) ou en équipe, un des dix mots de l’année.

Activités « Dis-moi dix mots » : Vous pouvez commencez par une activité introductrice simple. Les élèves lisent les dix mots et doivent identifier quel est le thème commun des dix mots. Cette année, comme le thème est la Toile (internet), ils n’auront pas de mal à trouver la bonne réponse. En effet, ils n’auront, à priori, pas besoin de votre aide car ils connaissent plusieurs mots. Projetez les dix mots, ils reconnaitront : avatar, favori, émoticône, nuage, nomade. Passez ensuite, à la loupe, les dix mots : sont-ils capables de proposer une définition ? Faites-les travailler en binôme. N’oubliez pas de télécharger la brochure !

Consultez le site internet en classe, avec vos élèves, de multiples activités et jeux vous y sont proposés. Il y a même une courte vidéo pour chaque mot, des fiches et de nombreuses ressources vous attendent ! Finalement, organisez vos propres concours internes et allez même jusqu’à créer votre propre opération « Dis-moi dix mots ». Faisons travailler notre imagination autour des mots du français !

Grâce à cette opération, on travaille le lexique et la créativité de nos élèves sur des supports divers : la lecture, l’écriture, la chanson, la représentation, le jeu, etc. Il est aussi intéressant de travailler en équipe avec des collègues d’autres matières. Et pourquoi ne organiser un projet transversal, qui, comme vous la savez est très en vogue actuellement.

Vivons et faisons suivre la langue française, en classe, avec nos élèves ! Et n’oubliez pas : notez dans vos agendas que la semaine de la Francophonie 2017, se tiendra du 18 au 26 mars prochains.

Mieux connaitre la France d’outre-mer

Et puisqu’une nouvelle semaine s’avoisine, un nouveau billet FLE s’annonce. Cette semaine, nous avons décidé de parler de la France, mais de sortir de la métropole pour mieux connaitre la France d’outre-mer.  Nous vous proposons de répondre à cette question, pourtant simple mais en même temps, d’en apprendre un peu plus, car nous savons peu de choses finalement sur cette France : Qu’est-ce que la France d’outre-mer ? À plusieurs reprises, nous avons parlé de Francophonie et de la langue française mais finalement, nous nous sommes très peu intéressés à ces endroits et à ces Français qui vivent un peu partout dans le monde ! Suivez le guide pour mieux connaitre cette autre France : dépaysement garanti pour ce post 😉

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  • Définition : Les DOM-TOM (départements et territoires d’outre-mer), la France des trois océans, sont deux manières d’appeler la France d’outre-mer. Ces expressions qualifient donc les territoires français répartis dans le monde. Ces anciennes colonies, bien qu’éloignés géographiquement de la métropole, font bien partie de la République. En classe, on parle souvent à nos élèves, des pays parlant le français dans le monde pour leur faire voir l’importance de la langue, mais nous ne nous attardons pas vraiment sur ces territoires, qui sont pourtant français.
  • Activités : demander à vos apprenants d’expliquer pourquoi cette autre France est aussi appelée « France des trois océans » ? Combien de territoires représente la France d’outre-mer ? C’est important aussi de la savoir. (Réponse : 13). Ensuite, il est important qu’ils puissent visualiser ces territoires sur une carte. Posez-leur des questions pour les orienter. Tous ces territoires sont des îles ? Munissez-vous d’un planisphère et préparez de petites devinettes. Au préalable, vous dévoilerez bien sûr, les noms de ces petits « paradis » français dispersés sur le globe. Exemple de devinette : « Je suis une île de l’Océan Indien qui a longtemps été inhabitée. Je suis devenue une colonie, au XVIIIº siècle. » (Réponse : La Réunion). « Je ne suis pas une île. Je suis située sur le continent Américain, voisine du Brésil, mon territoire est recouvert à 95% par la forêt amazonienne. » (Réponse : La Guyane). Proposez les petites devinettes aux élèves, ils essaient de trouver la réponse et de localiser l’endroit sur le planisphère. C’est une manière assez ludique de leur faire découvrir la France ! Une fois identifiés et localisés, ils ne vous restera plus qu’à leur montrer des photos ou vidéos de ces endroits « magiques ». Ce site est idéal, n´hésitez pas le consulter. Il será très utile si vous décidez de demander à vos élèves de réaliser un petit exposé pour mieux connaitre cette France d’outre-mer.
  • Quelle est la différence entre Français et français ? Comme vous le voyez, c’est la majuscule qui fait toute la différence. Nous allons tout d’abord nous intéresser à ces Français, habitants d’outre-mer, nous poursuivrons la visite par un peu de culture lexicale car le français de métropole n’est pas tout à fait le même que le français d’outre-mer.
  • Les Français de France, mais d’ailleurs : ce qui caractérise surtout les populations d’outre-mer, c’est leur grande diversité culturelle (diversités d’origines, sociales, socio-économique, etc.). Par contre, soulignez bien en classe que ce sont des citoyens français qui ont les mêmes droits et devoirs qu’un citoyen de métropole. La population d’outre-mer a tendance à augmenter, de nombreux Français de métropole qui partagent le goût de l’aventure, décident de tout quitter pour partir s’installer sur un de ces territoires.
  • Les français d’ailleurs : la France d’outre-mer dispose d’un patrimoine linguistique d’une grande richesse. On parle aussi d’ailleurs des langues de France, des langues françaises. Elles font partie du patrimoine linguistique de la Nation. Ce plurilinguisme français constitue une des richesses de la France.  Toutes ces langues contribuent sans nul doute possible, au rayonnement culturel de la France dans le monde. Consultez ce site sur les langues de France en chanson.

Pour finir, il serait intéressant de demander aux élèves de préparer un petit exposé à la classe. L’objectif ? Mieux connaitre la France d’outre-mer. Ils travaillent en groupe, chaque groupe présente un territoire d’outre-mer. La conclusion de tout ce travail sera bien évidemment de vous donner envie de voyager mais dans un premier lieu, de réaffirmer que la France est une grande puissance mondiale, riche culturellement et au niveau linguistique et c’est grâce aussi à l’outre-mer !

Soyons prêt(s) à faire découvrir la France d’outre-mer à nos élèves !

5 initiatives culturelles à l’occasion de la journée de la Francophonie

la journée de la FrancophonieComme vous le savez, le 20 mars est une journée importante puisque nous célébrons la Francophonie dans le monde entier ! Cette journée internationale tombe un dimanche cette année et juste au début des vacances scolaires de « Semana Santa » en Espagne. Les jours précédents, il faudra impérativement 😉 organiser quelques activités autour de cette grande fête de la langue française ! Pour cela, je vous propose, à l’avance, ce billet qui vous donnera quelques idées pour vos prochains cours.

Pour ce billet, je souhaitais partager avec vous cinq initiatives culturelles à l’occasion de la journée internationale de la Francophonie, organisées par l’Organisation de la Francophonie mais aussi par le Ministère de la culture et de la communication, et qui sont intéressantes à connaître et à utiliser pour un travail en classe sur ce thème passionnant de la langue française dans le monde. Voici donc, ci-dessous, une liste d’activités à mener en classe : Lire la suite

Différentes manières de fêter le carnaval : c’est ça aussi la Francophonie !

Carnaval 2Le mois de février est un mois que j’affectionne tout particulièrement pour deux raisons culturelles qui font que j’oriente les activités de mes cours vers la culture francophone et c’est toujours un réel plaisir de parler culture aux élèves, vous ne trouvez pas ? On commence donc par le 2 février et la fête de la Chandeleur. Je suis très heureuse de voir que les professeurs de français se régalent avec les élèves en classe ! Miam miam les bonnes crêpes. La deuxième grande fête du mois de février, c’est le carnaval. Alors, il faut s’y prendre à l’avance, parce qu’il y a beaucoup de choses à dire et à faire sur le carnaval !!! On le fête de différentes manières selon les pays, mais c’est à chaque fois une grande fête, un événement majeur chaque année qui peut s’étendre sur quelques jours, plusieurs semaines et parfois même 2 mois !

Le carnaval dans le monde francophone

Pour commencer, j’ai décidé de vous faire voyager à travers le monde à la découverte de quelques carnavals francophones ! Notez au passage le pluriel du mot « carnaval », pas de « -aux » dans ce cas-là, c’est une exception à la règle. Lorsque l’on pense « carnaval », il nous vient à l’esprit : la fête, les parades, les déguisements, la musique, la danse… Cependant, vous allez voir que le voyage que nous allons faire est dépaysant et le carnaval peut apporter de belles surprises dues à leur programme parfois inattendu. Voici quelques originalités qui font de cette célébration un moment unique, qui se déroule toujours dans une ambiance de fête ! Lire la suite

Caractéristiques du français de Suisse

Caractéristiques du français de SuisseCette semaine, nous avons choisi de reprendre notre voyage à travers la Francophonie pour faire escale en Suisse. Découvrons ou redécouvrons ce pays, mais intéressons-nous surtout au français parlé en Suisse et à ses caractéristiques.

Activité préalable : situation géographique. Où se situe la Suisse ? En général, les élèves n’ont pas de mal à répondre. Profitez-en pour faire une petite révision globale au niveau géographique en leur demandant de faire la liste des pays limitrophes avec la France. Visualisez ensuite sur une carte, et parmi tous ces pays, identifiez ceux où l’on parle le français, ils peuvent être surpris ! La situation langagière de la Suisse est particulière, tout comme celle de la Belgique, car le plurilinguisme caractérise ces deux pays. En effet, plusieurs langues y cohabitent : le français, l’allemand et l’italien sont les trois langues officielles de la Suisse. Le français est parlé en Suisse romande, la partie francophone de la Suisse. Un Suisse sur trois parlerait le français quotidiennement. Lire la suite

Ressources pour travailler la Francophonie

25 mots espagnols qui proviennent du françaisEn tant que professeurs de FLE, nous avons l’habitude de traiter le sujet de la Francophonie en classe, avec nos élèves. C’est un sujet vaste, passionnant et tellement enrichissant au niveau culturel, que nous aurions tort d’en priver les apprenants ! Pour ce dernier billet de 2015, nous vous avons sélectionné quelques ressources pour travailler la Francophonie :

  • Des infos à connaître : je vous conseille de faire passer un petit questionnaire à vos élèves qui, par groupe, devront « mener l’enquête » (en salle informatique). Les questions sont simples, courtes, donc cette activité ne devrait pas prendre beaucoup de temps, ni trop empiéter sur votre planning serré (je sais ce que c’est !).

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Améliorer son français avec un correspondant

correspondantCette semaine nous vous recommandons d’organiser un échange avec un établissement scolaire dans l’objectif que vos élèves aient un correspondant francophone car cela représente un réel atout pour améliorer leur niveau de français. Alors certes, tout cela suppose un très très gros travail de la part des professeurs de FLE. Ceux qui, comme moi, ont eu la chance de vivre cette belle expérience, des deux côtés seront d’accord sur le fait qu’il s’agit d’une excellente méthode pour améliorer son français (ou espagnol).

La vraie solution pour progresser en français est bien entendu de parler la langue avec des natifs. L’échange qui se crée est très enrichissant, mais, concrètement, quels sont les vrais avantages d’avoir un correspondant ? Lire la suite

10 ressources internet pour les professeurs de français

10 ressources internet pour les professeurs de français FLEVous vous appuyez sur les nouvelles technologies pour faire vos cours ? Souvent, lorsqu’on commence à surfer sur internet, on perd du temps, mais le billet de cette semaine va vous aider à trouver des idées d’activités à mettre en place en classe grâce à une sélection de sites et de ressources internet pour les professeurs de français utiles.

Piochez des idées sur : Lire la suite

10 bonnes raisons d’apprendre le français

Pourquoi apprendre le français ?, À quoi ça sert ?, L’anglais ça suffit largement !, etc… Voici quelques exemples de commentaires de certains de nos élèves. Ce qui est motivant pour moi, c’est d’essayer de leur démontrer le contraire. Que le français soit une option ou une matière obligatoire (c’est encore plus compliqué dans ce dernier cas), faire aimer ma langue est un de mes défis au quotidien 🙂 . Voici une petite liste des arguments qui doivent nous aider à tomber amoureux de la langue française ! Lire la suite

Atelier Francophonie : idées d’activités

Samedi dernier, le 25 avril, nous étions présents à Madrid, aux rencontres FLE à la FERE Madrid. Nous tenons à remercier tous les participants et comme promis, voici le résumé de l’atelier sur la Francophonie avec tous les liens. En espérant que cela pourra vous être utile lorsque vous parlerez de Francophonie à vos élèves. 🙂