À la découverte de la France ! Étape nº12 : Région Bourgogne-Franche-Comté

À la découverte de la France ! Étape nº12 : Région Bourgogne-Franche-ComtéLe mois de novembre arrive à grands pas et pour notre avant-dernière étape de notre saga « À la découverte de la France ! », nous vous proposons une escale dans la région Bourgogne-Franche-Comté. Je ne suis pas sûre que nos petits apprenants aient grand-chose à nous raconter au sujet de cette région. Je vous propose donc de leur donner quelques pistes et de les laisser réfléchir un petit peu.

Voici un petit jeu à leur proposer pour lancer le sujet : À la découverte d’une nouvelle région. Amusez-vous à proposer des mots-indices à vos élèves et ils devront alors, par association d’idées, découvrir un mot. Voici un exemple : ville – France – marque de moutarde connue (réponse : Dijon biensûr J)  ou encore : auteur – Littérature – Les Misérables (réponse : Victor Hugo). Prenez ensuite une carte de France et situez la ville de Dijon. Cela vous amènera à présenter cette nouvelle région de France : Bourgogne-Franche-Comté. Lire la suite

À la découverte de la France ! Étape 11 : Région Centre-Val de Loire

À la découverte de la France ! Étape 11 : Région Centre-Val de LoirePour annoncer notre entrée en octobre, nous poursuivons notre Tour des nouvelles régions de France et nous faisons désormais une pause en région Centre-Val de Loire. Il est fort possible que cette région soit méconnue de la part de vos élèves. Mais comme nous ne nous rendons jamais, nous allons essayer d’en sortir quelque chose, pour que d’eux-mêmes ils puissent nous en parler (ne serait-ce qu’un tout petit peu).

Commençons par notre traditionnel « brainstorming » : que leur vient-il à l’esprit lorsqu’ils entendent « région Centre-Val de Loire » ? S’ils ne sont pas inspirés, je vous conseille de leur donner des pistes ou de leur poser des petites devinettes pour qu’ils puissent au moins parler de la Loire et du Centre. À partir du mot « Centre », ils seront capables de situer la région sur une carte de France. Et concernant « la Loire », s’ils n’ont aucune idée de ce que c’est (tout dépend de leur niveau), jouez à la devinette. Lire la suite

À la découverte de la France ! Étape 10 : Région PACA (Provence-Alpes-Côte d’Azur)

À la découverte de la France ! Étape nº10 : Région PACA Provence-Alpes-Côte d'AzurPour ce nouveau billet, je vous propose de poursuivre notre saga des nouvelles régions. Nous sommes actuellement dans un mois important, le mois qui suit les grandes vacances, le mois de la rentrée des classes… et pour nous accompagner sur le chemin de l’école, tout en ayant encore un petit goût de vacances, voici l’étape nº10 de notre Tour de France des nouvelles régions, c’est la région PACA (Provence-Alpes-Côte d’Azur).

Comme à notre habitude lorsuqe nous découvrons une nouvelle région, nous aimons prendre en compte les acquis et connaissances préalables de nos élèves sur le sujet. Alors, si on dit « Paca », à quoi pensent-ils ? Faites un essai en classe, mais, en général, on obtient peu de résultats. Cependant, si on dit « Provence », « Alpes » ou encore « Côte d’Azur », brusquement, ils ont des choses à dire. Attendez-vous à avoir beaucoup de doigts levés, prenez des notes de ce qui est dit au tableau. On pourra notamment entendre : Méditerranée, soleil, plage, mer, lavande, savon de Marseille, Nice, Cannes, vacances, etc. Lire la suite

À la découverte de la France ! Étape 9 : Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées

À la découverte de la France ! Étape 9 : Languedoc-Roussillon-Midi-PyrénéesNous accueillons un nouveau mois, un mois important car c’est le mois du début de l’été, le mois de la fête de la musique et aussi la fin de l’année scolaire ! Mais c’est surtout l’heure d’une nouvelle étape de notre tour de France des nouvelles régions, étape nº9 : la région Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées. Nos fidèles lecteurs savent que nous commençons chaque découverte d’une nouvelle région par un petit « brainstorming » en classe. Pour rendre l’activité encore plus ludique, essayons d’en modifier les règles : vous formez des équipes, vous donnez le sujet (soit le nom de la région, soit en montrant sur la carte où se situe cette région) et puis le jeu commence : les équipes, à tour de rôle, donnent un mot qui caractérise la région en fonction de ce qu’ils savent. Les élèves se concertent, il y a un vrai travail de groupe et, en prime, l’effet de compétition saine qui motive vraiment les élèves !

Un peu… de gastronomie : et en parlant de gastronomie, il n’y a aucun doute sur le fait que les spécialités culinaires de cette région sont variées et typique du sud, de cette région ensoleillée. Cependant, nous faisons aussi référence ici à une région viticole, le vin du Pays d’Oc revendique sa première position mondiale en terme de production de vin. Cette première place varie au fil des ans, mais la France rivalise toujours avec l’Espagne et l’Italie pour occuper la tête du classement. Lire la suite

La culture française par le cinéma

La culture française par le cinémaS’il y a un mois de l’année fait pour parler de cinéma et, si possible, de cinéma français et/ou francophone à nos élèves, c’est bien le mois de mai, le mois du Festival de Cannes ! La culture française et francophone doit être une partie intégrante de nos cours de français, la connexion avec le réel est essentielle pour un apprentissage gagnant !

Pour aborder ce large thème, je vous propose de mener l’enquête en classe, ou plutôt que vos élèves réalisent eux-mêmes un petit sondage. Vous pouvez leur suggérer une liste de questions et ils travaillent en groupe, échangent et répondent aux questions. Regardez-vous des films ? Êtes-vous plutôt film ou plutôt série ? Quel genre de film préférez-vous ? Allez-vous souvent au cinéma ? Tous les combien ? Combien coûte une place de cinéma ? Trouvez-vous que c’est cher ? Quel jour ont lieu les sorties ciné en France ? Et en Espagne ? Quels films français connaissez-vous ? Lire la suite

À la découverte de la France ! Étape 8 : La Corse

À la découverte de la France ! Étape 8 : La CorseVous êtes désormais habitué(e)s à notre Tour des nouvelles régions de France. Comme chaque début de mois, nous vous proposons d’en savoir un peu plus sur les 13 nouvelles régions, une à une. Pour le mois de mai, nous vous avons confectionné un billet qui sent les vacances et le dépaysement. Nous vous emmenons dans la plus petite région de France : la Corse.

Et comme petit exercice-devinette pour commencer, je vous propose de projeter au tableau diverses photos qui représentent cette région et que nous allons détailler ci-dessous. Vous sélectionnerez des photos de paysages caractéristiques de Corse, de la mer bleue transparente, des réserves naturelles et des produits du terroir comme le fromage, très connu.

S’ils ne devinent pas avec l’aide des photos, vous pouvez leur donner des indices à l’oral : cette région, la plus petite de France, est aussi appelée l’Île de Beauté. Lire la suite

Quand peinture et culture riment en classe de FLE

Quand peinture et culture riment en classe de FLEEt cette semaine, si on parlait d’art ? Pour ce nouveau billet, j’ai choisi de faire rimer peinture et culture en classe de FLE. Les professeurs de français (FLE), nous sommes un peu « touche-à-tout » ou encore « tout terrain », c’est bien connu. Alors, ce nouveau billet nous amène à parler d’art et plus précisément de peinture. Que vous soyez profs de français ou professeurs de DNL (EMILE, CLIL, etc.) en arts plastiques, ce post vous intéresse. La culture artistique permet de développer la créativité et la culture générale. La musique et les arts visuels sont des disciplines qui, en général, sont enseignées depuis la maternelle jusqu’au lycée. Nous, en français, nous abordons aussi ces thèmes mais, bien entendu, lorsqu’ils sont en lien avec notre matière et la culture française et francophone. Notre travail ne se résume pas uniquement à faire acquérir des compétences linguistiques et communicatives à nos apprenants. La dimension culturelle va de pair avec l’enseignement du français. Mais, comment on fait ? Petit mode d’emploi pour parler d’art, de peinture et de mouvements artistiques en classe de français. Lire la suite

L’art de la poésie : idées pour la classe de FLE

L’art de la poésie : idées pour la classe de FLEPour cette nouvelle semaine du mois de mars, je vous ai concocté un petit billet sur la poésie. Pourquoi ? Tout d’abord parce que la poésie est un art, nos élèves l’étudient très certainement en espagnol, mais l’aborder en classe de français est un très bon exercice, très enrichissant du point de vue de la langue tout d’abord, mais aussi au niveau culturel. Ensuite, le mois de mars est le mois idéal car vous savez peut-être que le 21 mars, c’est la journée mondiale de la poésie, elle en encourage la lecture, la rédaction et la publication. Et ce n’est pas tout, connaissez-vous cette manifestation francophone nommée « Printemps des poètes » ? Pour la 18º année, du 5 au 20 mars, cette manifestation francophone a lieu en France et au Canada, où elle célèbre la poésie, à l’image de la fête de la musique (le 21 juin). Lire la suite

À la découverte de la France ! Étape 6 : Pays de la Loire

À la découverte de la France ! Étape 6 : Pays de la LoireEt nous revoilà avec un nouveau billet FLE pour accueillir le mois de mars ! Nous vous avons préparé un petit voyage « virtuel » vers une nouvelle région. Pour cette étape nº6, nous vous emmenons à la découverte de la région Pays de la Loire. Tout d’abord, il faudra demander aux élèves ce que leur évoque ce nom « Pays de la Loire », puis voir s’ils savent ce qu’est la Loire, ce fleuve majestueux. Vous devrez ensuite situer cette région sur la carte avec vos élèves. Vous êtes alors prêt(e)(s) pour ce nouveau voyage.

Un peu … de culture littéraire : Quelle est la capitale de la région Pays de la Loire ? Réponse : Nantes. Quel célèbre auteur français est né à Nantes en 1828 ? Réponse : Jules Verne. Comment décrire son œuvre ? Il a surtout écrit des romans d’aventures et de science-fiction. Pourriez-vous nous citer quelques-uns de ses chefs-d’œuvre ? Les plus connus sont : Vingt mille lieues sous les mers, De la Terre à la Lune ou encore Le Tour du monde en quatre-vingts jours, sans oublier son premier roman, qui connaît un grand succès : Cinq semaines en ballon. Et saviez-vous qu’après Agatha Christie, Jules Verne est l’auteur le plus traduit au monde (en 2011) ! C’est incontestablement un des grands auteurs qui ont marqué le XIXº siècle. Lire la suite

Caractéristiques du français de Suisse

Caractéristiques du français de SuisseCette semaine, nous avons choisi de reprendre notre voyage à travers la Francophonie pour faire escale en Suisse. Découvrons ou redécouvrons ce pays, mais intéressons-nous surtout au français parlé en Suisse et à ses caractéristiques.

Activité préalable : situation géographique. Où se situe la Suisse ? En général, les élèves n’ont pas de mal à répondre. Profitez-en pour faire une petite révision globale au niveau géographique en leur demandant de faire la liste des pays limitrophes avec la France. Visualisez ensuite sur une carte, et parmi tous ces pays, identifiez ceux où l’on parle le français, ils peuvent être surpris ! La situation langagière de la Suisse est particulière, tout comme celle de la Belgique, car le plurilinguisme caractérise ces deux pays. En effet, plusieurs langues y cohabitent : le français, l’allemand et l’italien sont les trois langues officielles de la Suisse. Le français est parlé en Suisse romande, la partie francophone de la Suisse. Un Suisse sur trois parlerait le français quotidiennement. Lire la suite